我09年入校，当年好多老师转述业界对我校学生的评语：上手快而后劲不足。不知道现在这条“诅咒”是否还在。为什么会后劲不足？积累不够吧。如果营养跟不上，长期的输出必定后劲乏力。我们不仅很少学历史，更少学逻辑。这将带给我们多大的思维硬伤，我没有科学的数据支持，但我想学校低估了这份缺失的意义。像广院还有如此短板且不自知，请问排名尚在广院之后的文科/艺术类高校，当何以处之？
冠冕堂皇，不过如此。也许大学以为，学生在入校前已经完成了基本话语能力的培养。因此，入校后学学专业技能，出门口若悬河自信满满即可。毕竟，并不指望大多数学生能有什么学术成就，不要拖累母校就业率就好。
但问题是，我们在入校前真的完满地完成了通识教育吗？理科生是否好好学过历史地理，文科生又有没有科学的生活常识？实话说，对于资质平平而想考好大学的学生——比如我来说，是没有时间和精力文理兼顾的。不要说兼顾，就是统考的语文，又有多少人在乎呢？
从小到大，见过大把的学生拼死拼活补习数学英语，语文的地位逊色很多。人们以为，会说汉语，还要学什么语文？有这种心态吧？
可能有人要说我偏科，所以急吼吼为语文正名。不是的。当你遇见有的人很难沟通，答非所问；当你发现网上那么多网友理解力堪忧，不看内容就乱扣帽子骂人；
当你意识到成语并不是日常用语而相当于GRE单词；当长文阅读成为一件吃力的事情；当140字的表达都写得一塌糊涂......当这些烦躁和痛苦袭来，我们怎样才能不归因于语文教育的弱势，历史学习的匮乏和逻辑训练的缺失。
一个好故事，要讲得绘声绘色而合情合理。看着简单，其实很难。天赋不够，努力来凑，写作是文字与思维的训练，像一切技能一样，即使天赋异禀的人也需要大量的练习来打磨。
年初在北京雁栖湖，一批知名编剧与业内人士举办论坛《怀柔论剑》，庆幸得到一个机会，我去听了老师们的高见。今年的主题词是“手艺人”，说是匠心也罢，好的编剧，没有十年以上的功夫，如何磨得出来？可是现在，影视行业乱象丛生，资本看导演，看演员，看IP，你编剧排几号呢？有噱头，天雷剧情都有人买单。
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