10日,家住四川广元老城区的王女士向华西城市读本记者反映,10岁的侄儿从放学回来就一直在家写作业,写到晚上9点过还没写完,孩子边写边流泪。原来,当日班主任杨老师给孩子布置了一道特殊的作业,要学生回家抄写一篇课文其中的一段,要抄写20遍。
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老师授课的时候遇到熊孩子该怎么办?打骂学生都是体罚的行为,在学校教育里是明令禁止的,那么,让学生罚抄课文是否可以呢?这算不算是体罚的一种?
10日,家住四川广元老城区的王女士向华西城市读本记者反映,10岁的侄儿从放学回来就一直在家写作业,写到晚上9点过还没写完,孩子边写边流泪。原来,当日班主任杨老师给孩子布置了一道特殊的作业,要学生回家抄写一篇课文其中的一段,要抄写20遍。
小明边抄边流泪,作业本上已泪迹斑斑,看着孩子可怜的样子,王女士觉得老师的这种做法不妥,孩子上课不积极回答问题,老师应该针对不同的孩子采取不同的措施来引导,让孩子抄写20遍,不一定能够提高孩子的兴趣,甚至有可能对这个学科产生反感的情绪,更加厌学了,她希望老师以后能够采用更有效的办法来引导孩子。
记者找到了小明的任课老师-杨老师。她对于让小明罚抄的事情并没有否认,她告诉记者,平时班级里面有一些孩子上课的时候老是不积极主动,她一直为此头痛。她让学生抄写课文也是想让他们通过这样的方式背下来,对于自己的这种做法,杨老师表示今后在教学中一定要改正,思考更多更好的方法来提高孩子的学习兴趣。
随后,记者就此事采访了该校校长蔡发刚,蔡发刚表示,老师的这种做法欠妥,虽然出发点是希望能够让学生对课文加深印象,让孩子抄几遍是可以的,但抄20遍就带有惩罚的性质。
现在当老师,对于学生的惩罚尺度要很好的掌握,一不留神重了就会受到家长的投诉。不过这位杨老师此举确实不妥,没有在教学方式上开发更新颖的方法,一味地让学生死记硬背违背了新课改的初衷。
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